三岁宝宝开口说话的要受两类因素影响，一是生理条件，如先天性听觉器官或大脑某些部分受损、先天体质差、遗传等，都会影响语言能力发展。二是三岁宝宝所处的外界环境，包括良好的语言氛围，幼儿语言的互动对象和交流的机会等。
一、语言环境是否过于复杂。现在很多家庭里，语境不统一，如宝宝的奶奶说地方话，妈妈说广东话，而爸爸说普通话。同时面对几种不同的语言，让处在语言敏感期的婴儿不知道自己究竟该跟谁学，他很可能会选择不说。
二、是否包办代替太多，让三岁宝宝缺少开口说话的机会。很多勤快家长对孩子过分溺爱，让婴儿懒于说话，失去了学说话的动力。如孩子想喝水，刚想张嘴提出要求，这时眼明手快的父母就已经把水杯递了过去。时间久了，孩子就会形成惰性心理，不愿再张嘴说话，而是通过手势和眼色来表达自己的需求。
三、是否与三岁宝宝缺乏交流，让三岁宝宝没有学说话的语境。现在大多数家庭里都是老人带孩子，而老人本来就话少喜静，如果父母下班后再不和孩子进行充分的语言交流，那么孩子就会缺乏学习语言的情境，语言发展自然受影响。
四、是否常对三岁宝宝指责、担忧说话晚。很多家长都喜欢把自家宝宝和同龄婴儿做比较，如果当着外人批评三岁宝宝说话不如别的小朋友清楚流利，甚至嘲笑宝宝读音不准确，都会刺伤他的自尊心，让婴儿对开口说话产生恐惧和厌恶心理。
同龄的孩子已能蹦出一连串的话语了，有些宝宝却连爸爸妈妈这样简单的词组都说不清。早教专家表示，宝宝说话晚，原因有很多。看一看你家宝宝属于哪种情况。
分析：孩子学说话，首先要听得懂别人的话。如果孩子存在听力受损、智力低下、铅中毒、口腔肌肉发育不足和孤独症等问题，都会影响他的语言发育。
其中，听力受损最为常见，如孩子出生时得过黄疸等疾病，影响了听神经，或者孩子患有化脓性中耳炎，使耳膜的活动性减弱，都会降低孩子的听力。而很多时候，孩子的听力受损并不严重，只是对某一频段的声音听不到，家长很难发现。一旦发现孩子语言发育迟缓，一定要及时就医，找对病根，并进行语言康复训练。在治疗期间，家长最好面对面地跟孩子说话，而且发音一定要清楚。
1、如果可能，请尽量给宝宝单一的语言环境，如果做不到，也不要过于担心，他依然会开口讲话并同时学会几种语言的，当然，代价就是开口会延迟;
2、不管怎样，都要积极鼓励宝宝开口，多给宝宝说话的机会。经常用清晰、准确、缓慢的发音和宝宝谈话，说歌谣，讲故事等;
6、准备一套动物卡片，在宝宝认识了其中的动物之后，请他给妈妈讲一讲每张卡片上有什么，每种动物长什么样、它们在干什么，等等;也可以借助简单的图画书，妈妈讲页、宝宝重复一遍，然后再往下进行。
7、宝宝想要某种东西，往往盯着它或用手去抓。这时妈妈不要马上满足他，而是把它拿在手里，鼓励孩子说出自己想要什么，比如“我要红色的苹果、黄色的香蕉，我要会唱歌的娃娃……”如果孩子说不好，妈妈可以先做示范，由宝宝“学舌”，然后，再把这些东西给孩子。
不会把两个词连在一起;不知道常见家庭用具(比如牙刷、电话、筷子等)的功能;不会模仿别人的动作或学别人说话;不会按照要求指出身体部位。
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